A ex-primeira-dama Michelle Bolsonaro (PL) elogiou, nesta sexta-feira (3), a Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (PNEBS), lançada pelo Ministério da Educação (MEC) durante o governo do presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT). A manifestação pública chamou atenção por partir de uma das principais lideranças da oposição ao governo federal.
Em publicação nas redes sociais, Michelle destacou os avanços proporcionados pela iniciativa e comemorou a conquista para a comunidade surda. “A educação bilíngue de surdos tornou-se uma modalidade separada da Educação Especial, trazendo mais autonomia e protagonismo para a comunidade surda. É um sonho realizado! Seguimos trabalhando por um Brasil mais acessível e com oportunidade para todos”, escreveu.
A declaração foi feita em meio à repercussão da crise envolvendo seu enteado, o senador Flávio Bolsonaro (PL). Recentemente, Michelle afirmou ter se sentido “humilhada”, “maltratada” e “desrespeitada” durante uma conversa telefônica com o parlamentar sobre articulações internas do partido.
A Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos estabelece diretrizes para fortalecer a educação voltada à comunidade surda em todo o país e também prevê a publicação de um edital para selecionar artigos acadêmicos sobre o tema. Os trabalhos integrarão a coletânea Cadernos Equidade, produzida em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
De acordo com o Ministério da Educação, a iniciativa atende a uma demanda histórica da comunidade surda e reforça a garantia dos direitos educacionais e linguísticos desse público.
Os números apresentados pela pasta evidenciam os desafios da inclusão no ensino brasileiro. Atualmente, apenas 12% das redes de ensino contam com materiais pedagógicos adequados em Libras. Além disso, somente 2.501 professores possuem formação continuada em educação bilíngue de surdos, enquanto as avaliações em formato VídeoLibras alcançam apenas 1,31% dos estudantes, demonstrando a necessidade de ampliar as políticas públicas voltadas à acessibilidade e à inclusão educacional.
